各二级学院：

为贯彻落实《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）、《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）、《教育部职业教育与成人教育司关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》(教职成司函〔2019〕61号)、《教育部关于印发<职业教育专业目录（2021年）>的通知》（教职成〔2021〕2号）、《高等职业学校专业教学标准》和《职业学校学生实习管理规定》（教职成〔2021〕4号）等文件精神，进一步深化人才培养模式改革，全面提高我校人才培养质量，现将制（修）订2022级各专业人才培养方案的相关事宜通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，坚持立德树人、德技并修，坚持面向市场、服务发展、促进就业，坚持面向实践、强化能力，健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型属性，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，弘扬社会主义核心价值观，将专业精神、职业精神、劳模精神、劳动精神和工匠精神融入人才培养全过程，加快培养高素质技术技能人才、能工强匠、大国工匠。

二、制（修）订范围

2022级三年制专科、二年制专科、五年制专科招生专业（见附件2）。

三、工作要求

（一）领导高度重视，加强统筹规划。请各二级学院根据《指导意见》和通知要求，制定各专业人才培养方案制（修）订工作方案。专业人才培养方案制（修）订工作由二级学院负责人作为第一责任人牵头组织，由各专业负责人具体负责实施，组织专业教学团队骨干教师、行业企业专家、学生（毕业生）代表等共同参与，积极开展专业人才培养制（修）订工作的各项研讨，确保方案制（修）订工作的有效性。

（二）坚持立德树人，强化课程思政。坚持立德树人，积极构建“思政课程+课程思政”大格局，推进全员全过程全方位“三全育人”，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。结合学生特点，创新思政课程教学模式。强化专业课教师立德树人意识，结合不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，梳理每一门课程蕴含的思想政治教育元素，发挥专业课程承载的思想政治教育功能，推动专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行。

（三）坚持目标导向，贯彻国家标准。要深入学习相关文件精神和内涵要求，贯彻标准，明确目标。按照专业办学定位，从立德树人、培养时代新人的高度，回答清楚培养学生德智体美劳全面发展的培养要求；从服务学生完成学业、毕业就业、具有创新创业精神的维度，回答清楚学生在知识、能力、素质等方面的毕业要求；从支撑学生职业发展、培养终身学习能力的角度，回答清楚课程体系和教学标准等方面的要求。制（修）订专业人才培养方案必须以《职业教育专业目录（2021年）》中的专业名称、专业代码为准，要参照《高等职业学校专业教学标准》文件要求。

（四）坚持市场导向，广泛开展调研。各二级学院在制(修)订专业人才培养方案时,应以市场需求为导向，广泛深入开展相关产业发展趋势分析和区域行业企业调研，开展面向毕业生的跟踪调研和面向在校生的学情调研，形成专业人才培养方案调研报告（见附件4），对专业面向的职业岗位（群）进行典型工作任务与职业能力深入分析，进一步明确本专业的优势及特色，为深入开展专业建设和人才培养方案全面修订以及人才培养质量的提升提供支撑。

（五）深化产教融合，校企共同实施。专业人才培养方案制(修)订工作要充分利用社会资源，制订与生产实践、社会发展需要紧密结合的专业人才培养方案，并与企业共同实施人才培养。结合调研和分析结果，研究起草专业人才培养方案，准确定位专业人才培养目标与培养规格，合理构建课程体系、安排教学进程，明确教学内容、教学方法、教学资源、教学条件保障等要求。

（六）促进书证融通，优化课程设置。要统筹专业(群)资源，深入研究职业技能等级标准与有关专业教学标准，推进“1”和“X”的有机衔接，将证书培训内容及要求有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容。是“1+X”证书试点的专业，必须将职业技能等级证书的标准、内容及要求融入专业人才培养方案，统筹教学组织与实施，促进学历证书与职业技能等级证书有机融合。

（七）落实主体责任，精心组织实施。请各二级学院依据相关文件精神，贯彻落实《必赢626net入口首页关于制（修）订2022级专业人才培养方案的指导意见》(附件1)文件要求，组织制（修）订人才培养方案，确保2022级专业人才培养方案科学规范。各专业人才培养方案（讨论稿）经教务处汇总后，学校组织由行业企业、教研机构、校内外一线教师和学生代表等参加的论证会，对专业人才培养方案进行论证后，提交学校党委会议审定。

（八）坚持完善机制，推动持续改进。各专业紧跟产业发展趋势和行业人才需求，建立健全行业企业参与的专业人才培养方案动态调整机制，建立健全专业人才培养方案实施情况的跟踪、评价、反馈与持续改进机制。根据社会经济发展需求、技术技能发展趋势、教育教学改革实际等，及时调整完善，不断提高专业人才培养方案的针对性与实效性。

四、时间要求

相关二级学院组织相关人员对各专业提交的人才培养方案进行论证和审定，经二级学院院长审核签字后于2022年7月15日前提交至教务处。

各专业人才培养方案论证工作由教务处在7月下旬统一组织，具体时间、地点另行通知。

各专业人才培养方案经学校党委会通过后，于2022年秋期开始执行。

五、其他

（一）本指导意见在实施周期内，若中央和上级教育主管部门有最新规定，则按上级最新文件规定执行。

（二）课程编码按照我校课程编码相关规定执行，专业人才培养方案参考格式参见附件3。

（三）各专业根据制（修）订情况，认真填写《教学进程与学时分配表》，选修课课程用灰色阴影标注清楚,若不是本专业公共基础课（如高职数学、经济数学、大学语文），请在教学进程与学时分配表中删除。各专业人才培养方案不得出现内容、文字、逻辑、数据上的错误，确保专业人才培养方案科学、规范。

（四）专业人才培养方案（WORD文档版）和教学进程与学时分配表（EXCEL表格版）放入同一个文件夹，文件夹以“×年制+专业名称（方向）专业人才培养方案”命名，以二级学院为单位，将电子资料集中打包，以“……学院2022级专业人才培养方案”命名，请各二级学院务必于2022年7月15日前将制（修）订后的各专业人才培养方案发送至邮zmdzyjsxyjwc@163.com。

联系电话：2869112，联系人：蒋老师

附件：

1.必赢626net入口首页关于制（修）订2022级各专业人才培养方案的指导意见

2.必赢626net入口首页2022级招生专业汇总表

3.必赢626net入口首页专业人才培养方案参考格式及有关说明

4.必赢626net入口首页XX专业人才培养方案调研报告

教务处

2022年6月16日