本学期第六周至第七周，教师教育系开展了集中听评课活动。此次教学活动旨在深化课堂教学改革，提升课堂教学质量，推进课程达标工程的全面实施与完成。本次听评课教学活动取得了良好的效果。

一是教师参与度高，活动开展扎实有序。教师教育系语文、英语和学前教研室的专兼职教师积极参与听评课活动，相互学习、取长补短。评课的教师能够站在新课改的高度去发现问题，提出问题，有利于教学问题的诊断与整改。

二是听课目标明确，授课体现出教学新理念。在听课环节中，教师们对教学环节安排是否合理、教学的组织形式是否科学、教学结构是否严谨等，进行了记录和深入思考。大部分授课教师都能根据学情和课程特点精心设计课堂教学，把授课重点转移到了学生学习过程和学习效果上，更新了教学理念，提升了课堂教学的魅力。

三是评课环节问题指向针对性强，分析点评科学到位。

听课活动结束后，教师教育系以教研室为单位进行了集中评课，对授课教师的教学设计、教学语言、双边活动、课件、板书等进行了客观、公正地评价，并指出了一系列具有操作性的意见和建议。会议结束后，各教研室对问题进行了总结梳理，系领导与授课教师进行了个别谈话，使教师明确了今后努力的方向，充分体现了激励性与问题性的结合。

（撰稿：王艳娟 审稿：罗新芳）