教学工作是学校的中心工作，教学质量是学院生存和发展的生命线。为了提升教师自身素质，提高教学质量和教学水平，特制定本办法。

一、评价的目的

教学质量评价是宏观调控教学工作的重要手段之一。通过评价，教师可以了解自己的教学状况和教学效果，总结教学经验，改进教学方法，不断提高教学质量和教学水平;同时，也是学院了解教学情况，总结和推广先进教学经验，改进教学管理工作，制定提高教学质量有效措施的重要依据。

二、评价对象

全院所有任课教师。

三、评价方法

采用学生评价、同行评价、学院领导和教学督导评价及社会参与评价等多方评价形式进行。

1、学生评价:由教务处和系部共同组织实施。评价对象为所有任课教师。以学生匿名评教的形式进行，按照《必赢626net入口首页职业技术学院学生评教实施办法》执行，学生评价的权重为80%。

2、同行评价:由教务处和系部共同组织实施。评价对象为教研室内所有任课教师。每学期的第十五周进行。同行评价的权重为20%。

四、评价结果的统计

教师教学质量评价计算公式为:教师教学质量评价=学生评价*80%+同行评价*20%

五、教师教学质量评价结果的运用

1、教师教学质量评价结果作教师年度考核、评优评先的重要指标之一，并记入教师个人档案。

2、教师教学质量评价结果位于参评教师总数40%以下位置，不能参加教学质量优秀奖评选。

3、对于每次教师教学质量评价结果居于各系（部）最后20%的教师，系(部)主任要对其进行诫勉谈话，并与任课教师一起分析原因，帮助其提高教学水平和教学质量。对于一学年两次教师教学质量评价结果居于全院最后五位的教师，学院将对该教师采取停课一学期的措施。停课期间该教师通过指定导师辅导、培训、备课、听课等形式提高业务水平，学期末学院和系部组织听课，评议合格后，安排上课。若评议不合格，交人事处待岗。

六、本办法自发文之日起实施，其他文件与本办法抵触的，按办法实施，由教务处负责解释。

附表:

一、教师教学质量评价表(学生用表)

附表一.doc

二、教师教学质量评价表（同行用表）

附表二.doc